FI DE L'ASSIGNATURA

En aquesta última entrada m'agradaria fer una valoració personal dels coneixements i habilitats que he adquirit al llarg del semestre a l’assignatura de GTIC.
 
Personalment, el temari de l’assignatura a tractat programes i temes molt útils tan a nivell personal com a futurs docents. M’ha costat fer entrades de manera continuada degut al poc temps que disposo, i per això les he publicat casi totes alhora. Tot i que ningú a fet cap comentari en cap publicació, espero que en un futur pugui servir d’ajuda aquells que ho necessitin. 
 
He après la importància de les noves tecnologies aplicades a l’educació. Actualment, quasi tota la informació es troba digitalitzada, és per això que com a futurs mestres hem d’aprendre nous programes i tenir un ventall de recursos ampli a l’hora de presentar treballs.
 
Vam començar l’assignatura creant un bloc, del que desconeixia totalment el seu ús. En un inici no entenia la relació que tenia el bloc amb el contingut de l’assignatura, segurament perquè desconeixia aquesta eina. Un cop vaig adaptar-me al seu ús, vaig adonar-me que és una eina molt rica per donar suport als mestres. He pogut experimentar una nova manera de reproduir la informació i d'organitzar-la. A la passada publicació us poso tots els temes que hem treballat i après a classe.
 
De moment no tinc pensat realitzar més entrades, tot i que si tinc alguna notícia interessant per compartir la publicaré. També deixaré el bloc obert per ajudar aquells que cerquin informació relacionada amb les TIC.

TEMES TRACTATS

Al llarg d'aquest quatrimestre he treballat els següents temes:.

• Creació i ús dels blocs.
• Blogosfera i ús educatiu dels blocs
• Web 2.0
• Gestió de bookmarks
• Els canals RSS i la sindicació d’arxius. Ús dels agregadors
• Personalitzar l’accés a la web
• La nostra identitat digital i cura de les nostres dades.
• Gestió etiquetes
• Twitter
• Cercar materials CC
• Cultura Lliure
• Copyright i Llicències CC
• Software privatiu i Software lliure
• Wikis i pedagogia dels wikis
• Wikipèdia, normativa i fiabilitat de la Wikipèdia
• Google Docs
• Treballs col·laboratius amb suport TIC
• Programari on-line i programari local
• Gestió d’arxius i arxius on-line
• Tractament digital del vídeo. Com utilitzar-los  on-line
• Naturalesa del llenguatge audiovisual
• Ús del llenguatge audiovisual a l’educació
• Naturalesa i estructura del PowerPoint
• Ús de les presentacions a l’educació
• Naturalesa i estructura del Prezi
• Ús del Prezi a l’educació
• Els mapes conceptuals
• Creació de mapes conceptuals on-line amb suport TIC i el seu ús a l’educació
• Fluxogrames i el seu us a l’educació mitjançant les TIC
• Murals multimedials on-line
• Els portals educatius XTEC.cat i EDU365.cat , EDU3.cat

TRACTAMENT DIGITAL DEL VÍDEO

A aquesta classe no vaig poder assitir, però vaig preguntar a les companyes quin temari havien tractat.

Em van explicar què és i com funciona el programa Movie Maker, per editar vídeos.

Van estar fent proves a classe i van editat un petit vídeo, ara us explicaré els passos que van seguir:

- Gravar tots els els documents, fotografies, música... en una sola carpeta.

- Importar el vídeo i agafar les imatges de Blanquerna.

- El programa ja ens ho separa per clips.

- Importar l'àudio elegit en el vídeo.

Seguidament van fer servir efectes i transicions, que es troben a Herramientas.

La diferència entre els efectes i las transicions són:

- Efectes: són el que surten a sobre del clip

- Transicions: són el que surten entre clips.

Tot seguit van crear títols. Aquí podem canviar de font i si volem que es vegui superposat es pot moure en l'apartat on posa "título superpuesto".

Per finalitzar el vídeo: s'ha de gravar a la carpeta el vídeo que s'ha editat.

 Un cop editat s'ha de guardar i tot seguit, el pots penjar al Youtube i d'allà extreure el codi embed per penjar-lo al blog.

BLOGOSFERA

A classe vam estar comentant el llibre que ens havíem llegit sobre els usos educatius dels blogs.

A classe vam repasar els diferents tipus de blocs:

-BLOG DE CENTRES: consisteixen en revistes digitals, que integren textos informatius, d'opinió, testimonis gràfics d'activitats...

-BLOGS DE PROFESSORS (individuals): destinats a comunicar les seves reflexions sobre educació, sobre metodologies, sobre les TIC en l'educació...

 -BLOG D'AULA : es poden classificar segons la seva funció, que està unida al mode de gestió.

 Els blogs educatius serveixen principalment per:

- PENSAR
- ESCRIURE
- COMPARTIR
- PARTICIPAR.

Viquipèdia defineix una blocosfera o blogosfera, també coneguda com a món de blocs o univers de blocs, com la comunitat o xarxa social d'un grup de blocs i els seus blocaires. 

Gràcies a característiques com els canals web, els comentaris i els enllaços, alguns blocs poden connectar-se més o menys densament entre ells a partir de la mútua lectura, participació i referència dels seus autors, generant així en conjunt una cultura pròpia. Hom es refereix també a la comunitat al voltant de tots els blocs existents a Internet com a la blocosfera.